Sadaļas Sadaļas

Ģimenes studija

Kā vislabāk palīdzēt bērniem un pusaudžiem atgūties pēc sarežģītā mācību gada?

Ģimenes studija

Medmāsa Ieva Zariņa: Darbs liek vienmēr aizdomāties, kā pasargāt savu bērnu

Lasīšanas grūtības: nepieciešamais un pieejamais atbalsts lasītprasmes apguvei

Psihoterapeite: Bērni ar disleksiju ir atšķirīgi, bet ne sliktāki; skolās trūkst īpašas mācību programmas

Lasīšanas traucējumi un disleksija ir novērojami daudziem bērniem, mūsu izglītības sistēma nav gatava strādāt ar šiem bērniem viņu vajadzību ietvaros. Pedagogi uzsver, ka šados gadījumos ir nepieciešama cieša skolas un ģimenes sadarbība, diagnostikai nepieciešams izprast bērna attīstības gaitu, problēmas un vajadzības no mazotnes.

"Ģimenes studija" podkāstā:

  • Savā lietotnē meklē - Ģimenes studija.

Garums - 50 min; jaunas epizodes katru darba dienu.

Lasīšanas grūtības ir lasīšanas traucējumi, kuru pamatā nepietiekami attīstīta runa, visbiežāk to var labot, saprotot problēmu. Disleksija nav lasīšanas traucējumi, disleksijas pamatā ir neiroloģiski traucējumi, ko nevar labot, pauž speciālā pedagoģe Aiga Štāle.

Psihoterapeite Gunta Jakovela uzsver, ka disleksija nav traucējums, bet atšķirīga informācijas apstrāde smadzenēs, tas nav maināms. Cilvēki ar disleksiju ir atšķirīgi sabiedrībā, bet ne sliktāki.

Rīgas 6. vidusskolas pedagogs Andris Krieķis uzsver, ka lasīšanas grūtību atpazīšanu var izdarīt tikai kopā ar ģimeni, definēt tās, skolā kopā ar atbalsta personālu izveido algoritmu, kā palīdzēt, lai lasīšanas grūtības kādā laika periodā novērstu, tad ir veiksmīgs process. Ja kāda no pusēm nepiedalās, ja nav iepējams konstatēt šīs grūtības, tad izskan, ka bērns ir slinks un nevēlas strādāt.

Visbūtiskākais no pašas bērnības skatīties, kā attīstās vārdu krājums, intereses, runa, burtu pazīšana – jātceras, ka skola ir viens no izglītības posmiem. Krieķis aicina nekļūt speciālistiem tur, kur nav jomas speciālistu. Skolotājam var būt aizdomas par kādām prasmēm un grūtībām, bet strādāt ar bērnu jāuzņemas speciālistiem. Ja māca nespeciālists, tā var būt vardarbīga lasītmācīšana.

Jāpārliecinās, kādas ir problēmas atbilstīgi bērna vecumam un attīstībai, uzskata Aiga Štāle.

Lasīšana ir visu mācību procesu bāze; ja neatrod šos traucējumus savlaicīgi, cilvēki ir bezpalīdzīgi, tas var izraisīt dažādas mentālas problēmas. Visvairāk ciešanu šiem cilvēkiem ir no apkārtējo paaugstinātām gaidām par sasniegumiem, bet disleksija traucē apgūt mācības labā līmenī.

Izglītības sistēmā nav programmas šiem bērniem, tā būtu nepieciešama, pauž Gunta Jakovela. Skolas laiks skolēniem ar dislekciju ir ļoti stresains, jo jālasa ir ļoti daudz, tas sagādā grūtības, bet izglītības sistēma nepiedāvā tādam bērnam parādīt savas patiesās intelektuālās zināšanas un talantus.

Šīs problēmas risināšanā ir jāiesaistās ne tikai skolai, bet visai sabiedrībai kopā, par to ir jārunā, uzsver Krieķis.

Kļūda rakstā?

Iezīmējiet tekstu un spiediet Ctrl+Enter, lai nosūtītu labojamo teksta fragmentu redaktoram!

Iezīmējiet tekstu un spiediet uz Ziņot par kļūdu pogas, lai nosūtītu labojamo teksta fragmentu redaktoram!

Saistītie raksti
Vecāki un bērni
Dzīve & Stils
Jaunākie
Interesanti

Informējam, ka LSM portālā tiek izmantotas sīkdatnes (angļu val. "cookies"). Turpinot lietot šo portālu, Jūs piekrītat, ka mēs uzkrāsim un izmantosim sīkdatnes Jūsu ierīcē. Uzzināt vairāk

Pieņemt un turpināt