Šodien darbiņā aicinājums sarunai ar vecvecākiem vai vecvecvecākiem.
Nepieciešams: Tehnika vai zīmulis un papīrs.
Norise: Gatavojoties šai sarunai, izdomājiet tēmu un sagatavojiet jautājumus.
Izvēlieties tēmas, par kurām bērniem ir pieredze un iespējams spriest.
Sarunu ierakstiet un saglabājiet, izmantojot tehnoloģijas. Ja šādas iespējas nav, tad bērni vai kāds rakstītpratējs, ja bērni vēl rakstīt neprot, pieraksta jautājumus un atbildes.
Iespējamās sarunas tēmas:
- Bērnudārza apmeklēšana vai neapmeklēšana.
- Kā un kas mācīja lasīt un rēķināt.
- Kādi bija gardumi.
- Kādas bija rotaļlietas.
- Kādas tehnoloģijas izmantoja ikdienā.
- Kādu transportu izmantoja ikdienā.
- Cik daudz laika pavadīja, lasot grāmatas.
- Kādus mājas darbus veica.
- Kā mazgāja apģērbu un citi jautājumi.
Ieteikums vecākiem: Pirms šī darba sākšanas ar bērniem pārrunājiet jūsu ģimenes dažādu laiku notikumu apkopošanas nozīmi un saglabāšanas iespējas. Noskaidrojiet, kādas senāku laiku liecības ir jūsu mājā – fotogrāfijas, apģērbi, vēstules, grāmatas, relikvijas, apbalvojumi vai kas cits.
Varat ar bērnu kopā apskatīt, piemēram, lietas, kas atrodas grāmatplauktā – ne tikai grāmatas, bet dažādus suvenīrus vai citas lietas, un pārrunājiet, kāpēc šīs lietas jūsu mājā tiek glabātas.
Sarunu ierakstus saglabājiet kā sākumu vai turpinājumu ģimenes vēstures pierakstīšanai.
