Līdz ar mācību pārcelšanos no vienotās skolas vides katram uz savu mācīšanās dažādojās. Tam bija objektīvi iemesli - atšķirīgās tehnoloģiju iespējas, apstākļi mājās, kad "skolas sols" jādala ar brāļiem vai māsām, taču arī subjektīvi - bērni vairāk varēja izvēlēties vietu un laiku, kad mācīties, pielāgoties savam tempam. Mācīšanās attālināti piešķīra jaunu jēgu idejai un uzsvērti aktualizēja jautājumu - kādai būt skolai, kas aizsniedz katru bērnu?
Daži no jautājumiem trešajā forumā:
- Vai arī turpmāk mācīsimies visi vienā tempā, vienā laikā, vienā modalitātē?
- Cik svarīgi vienādie termiņi dažādiem bērniem?
- Varbūt svarīgs ir dažāds ritms, dažādi ceļi un veidi, kā demonstrēt apgūto?
- Cik svarīgs ir atšķirīgs pieejamais atbalsts, lai katrs bērns nonāktu līdz rezultātam?
Sarunas dalībnieki
- Solvita Lazdiņa, "Skola2030" mācību satura izstrādes vecākā eksperte, Rīgas pilsētas sākumskolas direktore;
- Sarmīte Balode, Elejas vidusskolas direktore;
- Ieva Plēsuma, Iecavas pamatskolas latviešu valodas un literatūras skolotāja;
- Indra Siksaliete, Rīgas 93. vidusskolas sākumskolas skolotāja;
- Kristīne Jozauska, projekta "PuMPuRS" vecākā eksperte.
Sarunu vadīs:
Inese Vilciņa, ''Skola2030'' eksperte, Valmieras Pārgaujas Valsts ģimnāzijas metodiķe.
