Latvijas Sporta pedagoģijas akadēmija (LSPA) visā valstī rīko seminārus un informē pedagogus, kā lietderīgāk organizēt dinamiskās pauzes. Nupat seminārs aizvadīts Kuldīgā, un uz to pulcējās skolotāji no Kurzemes.
Oskara Kalpaka Rudbāržu pamatskolas 4.klasē rit latviešu valodas stunda - tās gaitu skolotāja Dagnija Grundberga pārtrauc ar nelieliem vingrinājumiem, bērniem patīk piecelties no soliem un izkustēties. Skolotāja zina, ka tā ir ne tikai izkustēšanās, bet konkrētie vingrinājumi, kas, izpildīti vien pāris minūtes, uzlabo kustību koordināciju, sekmē arī mijiedarbību starp labo un kreiso smadzeņu puslodi. Kāds cits vingrinājums palīdzēs lasīšanas spēju uzlabošanai, vēl kāds uzlabos atmiņu. Šādi stundu laikā aizpildīt dinamiskās pauzes skolotāja iemācījusies profesionālās pilnveides kursos.
"Iedeva pamatu, cik tas ir būtiski bērnu attīstībai, ka līdz 10, 12 gadiem attīstās smadzeņu garoza; dinamisko pauzi uztvērām, mainot darbības veidu," stāsta skolotāja.
Mācību stundu laikā izmantot īsas dinamiskās pauzes, lai bērni spētu tālāk koncentrēties darāmajam darbam, mācību procesā nav jaunums. Skolotāja atzīst, arī pati to vienmēr izmantojusi, bet nu kustību uzdevumi būs mērķtiecīgāk vērsti uz bērna attīstību. Turklāt nepieciešamība pēc dinamiskajām pauzēm mācību stundās pieaug arvien vairāk.
"Faktiski veselu bērnu vairs nav, mazkustīgais dzīves veids rada nevēlēšanos kustēties," sprieda LSPA pārstāve, programmas koordinatore Ilona Blekte.
Semināri par dinamiskās pauzes nozīmi un tās pielietošanu notiek katrā Latvijas reģionā, liela daļa uzmanības tiek pievērsts, kā šais pauzēs strādāt arī ar bērniem, kuriem ir dažādi veselības traucējumi. Seminārus organizē LSPA.
