По словам министра образования и науки Карлиса Шадурскиса, «прокремлевские попытки идеологического влияния на систему образования Латвии потерпели фиаско, а педагоги могут быть спокойны, поскольку на уроках больше не будет цензуры, возвращения в средневековье и места для идеологических указивок Кремля».
Министр выразил надежду, что новые правила позволят учителям свободнее ориентироваться в учебном материале и выборе методов. И в современных геополитических условиях новое правовое регулирование четко определяет свод ценностей, связанных с чувствами государственности, принадлежности и лояльности с юных лет.
Утвержденные принципы не были согласованы с негосударственными организациями, хотя они и участвовали в их разработке.
Новые правила, среди прочего, определяют использование государственной символики во время учебного процесса и на публичных мероприятиях. Согласно им, нравственное воспитание является неотъемлемой частью воспитательного процесса за счет создания системы ценностей, таких как жизнь, уважение к человеку, свобода, семья, брак, работа, природа, культура, латышский язык и Латвийское государство.
Приняв в прошлом году так называемые «поправки о нравственности», Сейм поручил Государственному центру содержания образования разработать основные принципы нравственного воспитания.
Как уже сообщал Rus.lsm.lv, летом прошлого года в Сейме горячо обсуждалось введение нравственного воспитания в школах, хотя эти требования включены в стандарты гособразования и другие нормативные акты.
В конце апреля, после продолжительной дискуссии, Сейм во втором чтении одобрил предложение депутата «Согласия» Юлии Степаненко о том, что система образования должна обеспечивать нравственное воспитание школьников, однако отклонил другое — о цензуре материалов. В третьем чтении Сейм принял поправки после острых дискуссий, во время которых звучали и бранные слова.
В октябре дискуссии о нравственном образовании разгорелись с новой силой: в центре внимания общественности оказался скандал, вызванный тем, что учитель на уроке литературы предложил для анализа стихотворение, содержащее матерные слова. Тогдашняя министр образования Марите Сейле заявила, что учитель может работать с материалами, которые выбирает сам. Это заявление вызвало недоумение у вице-президента Ассоциации руководителей в сфере образования Айи Мелле.
