«Физическое наказание — это не только насилие над личностью, это и унижение для ребенка. Родители его используют, когда в их распоряжении как будто больше нет других инструментов воздействия. Почему это до сих пор происходит? Дело в том, что в отношениях родителей и детей сегодня очень много напряжения. Так много концепций воспитания — авторитарные, либеральные. А проблема не в том, наказывать или нет, а в том, что мы хотим воспитать в ребенке и сформировать».
В характере каждого ребенка имеются плохие и хорошие стороны. Цель родителей, подчеркнула Сорокина — не наказывать за плохое, а научить отличать хорошее от плохого, укреплять сильную сторону личности ребенка и корректировать негативную.
«И для этого у нас есть инструменты: это наказание и поощрение. И самое удивительное лично для меня, что наказание используется чаще! На то есть причины: у родителей много негативных эмоций — страх, беспомощность и весь остальной спектр. И их надо куда-то деть.
Никто не наказывает как буддийский монах — эмоционально сдержанно, с мыслью о благе ребенка в будущем. Насилие — это выход эмоций.
По удельному весу в наших отношениях поощрений должно быть больше! Поощрения помогают укрепить сильную сторону личности ребенка. Он, приходя в этот мир, не имет представления даже о своем теле — родители нужны ему, чтоб показать и объяснить, кто он и что.
Конечно, дети ведут иногда себя плохо. Но вы же не бьете взрослых! Людям свойственно ударить ребенка, так как он слабее... И еще большая опасность в том, что взрослым кажется — ты его ударил, и буквально через пять минут он бежит обниматься. Иллюзия — думать, будто это не вредит отношениям!»
Последствия физических наказаний в детстве плачевны как для мальчиков, так и для девочек. Если бить девочку, отмечает психолог — она вырастет, думая, что она плохая. Будет обладать низкой самооценкой и окажется склонной в отношениях к позиции жертвы. Физическое же насилие над мальчиком способно порой привести к тому, что он вырастет с высоким уровнем агрессивности:
«Родители для них — эмоционально привлекательная модель! И если это агрессивный взрослый — то агрессия становится примером для подражания, такой папа превращается для мальчика в ролевую модель».
«Принципы наказания просты, и основных два. Мы используем наказания и поощрения, они должны быть. Наказание — с легким сердцем, без плохих эмоций. Нельзя наказывать детей, находясь в гневе. И оно должно быть симметрично проступку и логично связано с ним. Не пустить за двойки к другу на день рождения — это не связано никак. Еще большой вопрос, а знает ли он, что поступает плохо?
Нужно учитывать возраст ребенка и то, что он должен быть предупрежден о возможности наказания за конкретные проступки и о том, какиим эти наказания будут. Если ребенку 8-9 лет постоянно напоминают, что, оставляя велосипед в публичном месте, он во избежание кражи должен пристегивать его, а ребенок этого упорно не делает — вполне логично лишить его поездок на велосипеде, говорит Сорокина.
Полная вольница, когда родители разрешают ребенку вести себя как ему вздумается, чревата большими проблемами для него, когда он вырастет:
«Либеральный стиль воспитания формирует детей, у которых не удовлетворена потребность в безопасности. Не установлены границы! Если на улице всем всё будет можно — мы же и за дверь не выйдем! В итоге у этих детей высокий уровень тревоги. Они не знают границ, не понимают, что — хорошо, что плохо. Это потом — самые несчастные взрослые. Одинокие».
