Два года учебы во Франции для ученика рижской средней 74 школы аукнулись неуспеваемостью по двум предметам. Пока его друзья вовсю сдают экзамены в 9-м классе, молодой человек подтягивает латышский и русский языки. От экзаменов освобожден.
«Он посещал консультации, родители старались, чтобы он ходил на факультативы. Это все бесплатно, есть у нас такая возможность. Но я так понимаю, не было особой мотивации в семье. И только сейчас они все осознали и стараются – хотят, чтобы он пошел в 10-й класс. Но в средней школе ему будет очень тяжело», - считает учитель латышского языка Рижской 74-ой средней школы Рингрида Гинтере.
А сначала казалось – все легко. Приехал из Франции. Принес документы в школу. Предметы во французской школе почти такие же, как и в латвийской. Математика, английский, география, история. Из того, чего нет – драматическое искусство.
Но случай в 74-й школе – не единственный. В Латвию постепенно возвращаются те, кто искал лучшей жизни в Великобритании, Ирландии, Франции. И не все дети могут продолжить учебу в некогда родных школах — из-за несоответствия программ обратно их не берут.
И это несмотря на то, что в плане по реэмиграции есть пункт «поддержка для школьников».
План разрабатывало министерство экономики. Шли годы, менялись министры. Сегодня у руля Арвилс Ашераденс. Он предельно лаконичен. Проблему надо решать. Но как? Предлагает спрашивать в Минобразования. А министерство экономики поддержит уже любую их инициативу.
«Проблема будет не только с детьми, которые возвращаются в Латвию по плану реэмиграции. Мы знаем, что и сегодня мы должны решать проблему с беженцами . И я думаю, это одна и та же проблема, что должна решаться в Минобразования», - уверен министр Ашераденс.
Оказывается, в министерстве образования все знают. И давят на индивидуальный подход к каждому ученику.
«Важно содействие между родителями, учащимся и Министерством образования. Мы всегда готовы прийти на помощь, дать совет или помочь практически. Родители, кто сталкиваются с такой проблемой: призываю вас не искать какие-то творческие методы решения проблемы. А связываться с нами», - говорит, в свою очередь, министр образования и науки Карлис Шадурскис.
По закону, принять ребенка в школу или нет – решает директор учебного заведения. Если школьная администрация не может разобраться с учебными программами дома и за рубежом, на сцену выходит Академический информационный центр.
Педагоги же предлагают министерству разработать новые критерии – как взрослому ученику нагонять упущенный материал дома. Пока его родители стараются не упустить новые возможности за рубежом.